3 нче эшчәнлек
Шөгыль:
3
Информация
Ай:
Гыйнвар
Җиһазлар:
чаңгылар, кар йомарламнары.
Бурычлар
Үстерү бурычы: күз үлчәмен, игътибарлылыкны, хәрәкәт активлыгын үстерү.
Тәрбия бурычы: ашау әдәбе күнекмәләрен камилләштерү. Саф һавада физик күнегүләр эшләүгә, чаңгыда йөрүгә теләк уяту.
Белем бирү бурычы: чаңгыда шуулы адым белән йөрү күнекмәсен камилләштерү.
Тәрбия бурычы: ашау әдәбе күнекмәләрен камилләштерү. Саф һавада физик күнегүләр эшләүгә, чаңгыда йөрүгә теләк уяту.
Белем бирү бурычы: чаңгыда шуулы адым белән йөрү күнекмәсен камилләштерү.
Шөгыль барышы
I. Кереш өлеш.
Чаңгычының дөрес позасын күрсәтү. Чаңгыда йөргәндә куллар һәм аякларның торышына игътибар итү. Чаңгыда шуыштыру адымы белән йөрү.
II. Төп өлеш.
1. Ә син беләсеңме?
Тәрбияче ашау әдәбе, өстәл янында утыру кагыйдәләре турында мәгълүмат бирә.
2. Уен күнегүләре.
1. «Кар бөртекләре». Түгәрәк буенча йөрү һәм йөгерү. Сигнал буенча юнәлешне үзгәртеп, кире якка йөгерүгә күчү. Тәрбияче: «Кар бөртекләре ардылар, ял итәргә утырдылар» дигәч, туктау һәм чүгәләп утыру.
2. «Кем ераккарак?». Шеренгага тезелеп, кар йомарламнарын мөмкин кадәр еракка ыргыту.
III. Йомгаклау өлеше.
Тәрбияче артыннан «елан рәвешендә» («змейкой») предметлар арасыннан йөрү.